Учитель без галстука

(по страницам журнала "Перемена")

Персональная страничка учителя истории и обществознания

Громовой Нины Вадимовны

 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО УЧИТЕЛЯ

    Родилась я в деревне Колотово Пошехонского района Ярославской области 30 декабря 1976 года.

В 1993 году закончила среднюю школу с серебряной медалью и в этом же году поступила в Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д.Ушинского на дневное отделение исторического факультета. После окончания ВУЗа два года работала учителем истории и обществознания в сельской школе., затем один год преподавала в сельскохозяйственном колледже и семь лет работала в школе № 348 невского района Санкт-Петербурга. В 2007 году прошла аттестацию на первую квалификационную категорию.

Ещё учась в школе, я знала, что буду педагогом. Возможно, потому, что передо мной был пример моей мамы - учителя.

Зачем я пришла в школу, чего хочу достичь?

Хочу общаться с детьми, постигать внутренний мир каждого из них, относиться к ним  с душой. Очень хочется работать так, чтобы детям было интересно рядом со мной, чтобы они были открытыми и сохраняли живой интерес к окружающему миру и к самим себе.

Мне кажется, что задача учителя - проявлять к ребёнку особое отношение, увидеть в каждом ребёнке личность. Высшей ценностью современного общества является свобода,  поэтому обществу нужны поистине свободные люди. Воспитание свободной личности -это и есть задача каждого конкретного учителя и меня в том числе. Мне хочется, чтобы ребята на моих уроках получали не только реальные знания по предмету, но и имели свой взгляд на мир, на общечеловеческие ценности, не боялись свободно высказывать своё мнение. Входя в класс, учитель входит в свободное пространство, где только он отвечает за свои поступки и дела. От того, как поведёт себя учитель, зависят все дальнейшие его взаимоотношения с ребятами. На мой взгляд, очень важно отнестись к детям с уважением и такое поведение учителя будет обязательно оценено по достоинству. Я восхищаюсь своими учениками и, мне кажется, что моё учительское восхищение побуждает детей к работе. Общение с детьми многому меня научило, например, вниманию, терпению, милосердию, умению понимать и прощать.

Ещё школа даёт возможность для творческой реализации, а для меня это очень  важно. Я думаю, что для определения моего педагогического кредо можно привести цитату педагога С.Л. Соловейчика, труды которого в своё время меня очень заинтересовали и оказали огромное влияние на моё становление как человека и учителя.

«Всё воспитание держится на одном слове: люби! Где любовь, там и благодарность, там волнение, там доверие, там все лучшие человеческие чувства - люби».

Полезные ссылки

	РОСОБРНАДЗОР Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
	ЕГЭ Портал информационной поддержки проекта "Единый государственный экзамен"
	Российское образование Федеральный портал
	Центр ОКО Центр оценки качества образования Института содержания и методов обучения
	Научно-методический журнал ОКО
	ФИПИ Федеральный институт педагогических измерений

	ЦИО Центр информатизации образования Санкт-Петербурга
	Всероссийский педсовет
	Комитет по образованию СПб
	Единая коллекция образовательных ресурсов
	Как питаются наши дети?
	Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий